En beskrivande titel är ibland så här lång, ibland är den kortare

- Eventuell undertitel

Författare_A Författare_B

(Denna sida skall vara onumrerad)

Arbetets art: Examensarbete 15 hp, Lärarprogrammet

Titel: XX

Engelsk titel: YY (Var noga här med att översättningen blir korrekt.)

Författare: NN

Examinator: KK

Datum: [månad] [år]

Sammanfattning

Bakgrund:

Syfte:

Metod:

Resultat:

Nyckelord:

Innehåll

På denna nya sida börjar du skriva in din text (rubriknivå 1)	1

Detta är en underrubrik (rubriknivå 2)	1

En ny underrubrik (rubriknivå 3)	1

Referenser	2

[Här gör du en innehållsförteckning. Den autogenereras när du lägger till en rubrik med hjälp av rubrikformaten som anges nedan (högerklicka på innehållsförteckningen och välj uppdatera fält). Efter innehållsförteckningen börjar du på ny sida.]

På denna nya sida börjar du skriva in din text (rubriknivå 1)

Denna sida är normalt den första sidan som har ett sidnummer. Använd Times New Roman, 12 p som typsnitt med 1,15 radavstånd. Använd inte många olika färger. Tänk på att ditt dokument måste gå att läsa även om det skrivs ut i svart/vitt. Layouten på titelsidan får du inte ändra!

Detta är en underrubrik (rubriknivå 2)

Använd APA som referenssystem. Se gärna hur tidigare uppsatser eller andra akademiska texter använder referenser.

Vid nytt stycke lämnar du en tom rad.

En ny underrubrik (rubriknivå 3)

Skriv enkelt. Du kan ha flera olika rubriknivåer, men i en kortare text som den du skriver är det oftast lämpligt med högst tre nivåer. Du kan välja att låta rubrikerna vara av mer formell karaktär som "Inledning", "Metod", "Diskussion", men du kan alternativt istället välja innehållsliga rubriker som "En bakgrund om barns läsning", "Lärarens självbild" och "Ett internationellt perspektiv", där rubriken speglar innehållet i det aktuella avsnittet. Välj själv hur du vill skriva, men var konsekvent. Fråga din handledare om du är osäker på formalia. Diskutera med dina studiekamrater.

Ännu en underrubrik (rubrik 4)

En av de sista saker du gör i din uppsats innan du skickar in den är att välja raka marginaler och avstavar din text (vilket är gjort i det här stycket). Om du jämför med de andra styckena ovan ser du att din uppsats blir snyggare och ger ett mer genomarbetat intryck om marginalerna är raka. Om du glömmer att avstava finns risk att de raka marginalerna gör att vissa meningar får väldigt långt mellanrum mellan orden. Se t.ex. hur märkliga följande meningar ser ut om man inte avstavar: ”Man bör inte, som Kuhn gör, hävda att olika paradigm är på samma gång både antagonistiska och inkommensurabla då detta leder till den så kallade inkommensurabilitetsproblematiken”. Ett bindestreck i ordet ”inkommensurabilitetsproblematiken” hade löst problemet. Testa själv och se vad som händer om du sätter ett bindestreck mellan ”inkommensurabilitets” och ”problematiken”. Mycket snyggare!

Vad gäller citat gäller det att ange källa noggrant. ”Korta citat … presenteras i den löpande texten med citationstecken och förses med författarnamn, årtal och sida(or) inom parentes” (Stukát, 2011, s. 178). Kursivera inte citat!

Längre citat ges enligt APA-systemet en fristående ställning (kallas blockcitat) med en indragning av vänstermarginalen (ca 5-10 mm). Att dessutom minska stilstorlek (en eller två teckenstorlekar) och radavstånd i citatet är inte heller ovanligt. … Citattecken eller kursivstil ska inte användas i blockcitaten, indragen är en tillräcklig markering. (Stukát, 2011, s. 178)

Referenser

Avsluta ditt arbete med en referenslista. De texter och annat du refererar till i din uppsats, och bara dessa, skall finnas med i referenslistan. Se lathunden för APA på Canvas för hur denna ska se ut.

I referenslistan gör du inte nytt stycke efter varje referens utan ett indrag på 1,5 cm som nedan:

Alexander, R. J. (2010). Children, their world, their education: the final report and recommendations of the cambridge cambridge primary review. New York: Routledge.

Apple, M. W. (2004). Creating difference: Neo-liberalism, neo-conservatism and the politics of educational reform. Educational Policy, 18(1), 12-44.

Ball, S. J. (2000). Performativities and fabrications in the education economy: towards the performative society. Australian Educational Researcher, 17(3), 1-24.

Stukát, S. (2011). Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap. (2. uppl.) Lund: Studentlitteratur.

Bilagor

Här lägger ni bilagor. Dessa ska inte vara numrerade.

En lathund till APA hittar du på bibliotekets hemsida